CO.LAB DE PERFORMANCE INVESTIGACIÓN
7 de Julio de 17 a 20hs
Sala 905
TITULO - Cartografías caminantes para una educación situada - tanteando caminos pré-coloniales en la América del Sur
Inscripción: https://forms.gle/zBUCr1mnocwjCXuW7
Se entregan certificados de asistencia
PRESENTADORES/PERFORMERS: Paulina Maria Caon
Universidade Federal de Uberlândia (Minas Gerais/Brasil) y Coletivo Teatro Dodecafônico (São Paulo/Brasil)
COMENTARISTA: Carmen Pereiro Numer (bailarina, coreógrafa y docente independiente)
SINOPSIS DE CO.LAB:
Este Co.Lab se desarrollará en formato de taller y conferencia, proponiendo una reflexión sobre la educación como acontecimiento intercorporal a partir de prácticas que invitan a salir de los espacios convencionales de enseñanza y creación para habitar el territorio mediante el caminar. Inspirada en la idea de “dar un paseo afuera” desarrollada por Tim Ingold, la propuesta busca interrogar los modos en que organizamos nuestra atención y preguntarse qué encuentros emergen cuando caminamos cuerpo a cuerpo con el mundo, qué narrativas y capas de tiempo y espacio se vuelven visibles en los recorridos, y qué transformaciones se producen al desacelerar el ritmo cotidiano para prestar atención al entorno y a la tierra que habitamos.
El taller consistirá en una experiencia colectiva de caminata, seguida de un espacio de intercambio y reflexión sobre la práctica realizada. La conferencia presentará los principios, metodologías y avances de un proyecto posdoctoral desarrollado en la Universidad de Buenos Aires bajo la dirección de la Dra. Silvia Citro y con apoyo del CNPq. Asimismo, se compartirán algunos de los itinerarios y guiones que forman parte de la investigación, orientada a cartografiar antiguos caminos de América del Sur y a contribuir a la construcción de principios y herramientas para una educación enraizada en las territorialidades que habitamos.
BIO DE PARTICIPANTES:
Paulina Maria Caon es profesora, performer, investigadora. Profesora Asociada en la Universidade Federal de Uberlândia (UFU) en el Curso de Teatro, así como en el Programa de Posgrado en Artes Escénicas del Instituto de Artes de la misma universidad. Maestría y Doctorado en Pedagogía Teatral por la Escola de Comunicações e Artes de la Universidade de São Paulo (USP) y pasantía doctoral junto al Equipo de Investigación en Antropología del Cuerpo y de la Performance (EIACyP) en 2014. Realizó posdoctorado en la Facultad de Educación de la USP, con prácticas postdoctorales en la Universidad Roma Três en 2020.
Integra el Núcleo de Estudos de Improvisación em Danza/Substantivo Colectivo (UFU) como intérprete e investigadora desde 2019. Colabora con el Coletivo Teatro Dodecafônico (SP) desde 2008 como codirectora e performer en producciones de teatro performativo y en la investigación sobre el caminar como práctica estética y política -https://coletivoteatrododecafonico.com/
Ha investigado la corporalidad, las pedagogías de la performance y las prácticas artísticas escénicas expandidas, incluyendo las prácticas de caminata. Integra la Red Latinoamericana de Investigación de y desde los Cuerpos, actualmente en su Comité Académico Latinoamericano, y coordinó el V Encuentro Latinoamericano de Investigadores(as) sobre Cuerpos y Corporalidades en las Culturas en 2024, en la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Ha publicado artículos en diversas revistas. Además, su tesis de maestría, Construindo Corpos, Tecendo Histórias - educação e cultura corporal em duas comunidades paulistas, fué publicada como libro por la Editorial Annablume en 2012. Su tesis doctoral, resultado de una investigación de campo en dos escuelas primarias, fué publicada por la EDUFU en 2025 bajo el título Corpos em Performance – a educação como acontecimento intercorporal.
Carmen Pereiro Numer (1979, AR) es bailarina, coreógrafa y docente. Desarrolla su trabajo a través de prácticas pedagógicas, de investigación y escénicas hace más de 25 años, en ámbitos independientes y oficiales en Argentina, Brasil, Perú, Portugal y Francia. Egresada del posgrado Essais Centre National de Danse Contemporaine d’Angers en 2007 (FR) y del Curso de Pesquisa e Composição Coreográfica de Forum Dança en 2006 (PT). Se forma como Educadora del Movimiento Somático (Body-Mind Centering®), y estudia canto e improvisación musical. Estudió Diseño de Imagen y Sonido.
Estudia, colabora y trabaja con Lisa Nelson (USA) desde 2006 hasta la actualidad, siendo docente de Tuning Scores, aplicando la práctica a diversos proyectos, y formando parte del grupo estable Tunezoom Observatory dirigido por Lisa Nelson desde 2023. Desde 2022 trabaja con el Substantivo Coletivo (BR) en proyectos pedagógicos, de investigación y escénicos. Trabajó entre otrxs con Mathilde Monnier (FR), la Cía. Nac. de Danza Contemporánea y Florencia Vecino (AR). Recientemente coordinó un Laboratorio somático de movimiento y escritura para posdoctorandas de derecho en el proyecto de Maíra Machado (BR), abogada, investigadora sobre la violencia estatal y profesora universitaria en el marco de la FGV Direito de São Paulo.
Brindó capacitaciones a docentes universitarios en la PUCP de Lima, Perú, y La UFU de Uberlandia, Brasil. Obtuvo becas y subsidios del FNA, Prodanza, Fondo Metropolitano y American Field Service para realizar estudios, capacitaciones, investigaciones y obras.
Actualmente se dedica al campo de las exploraciones del movimiento y la voz como un espacio para investigar sobre la singularidad, la comunicación, la convivencia en la diversidad y la creación colaborativa transdisciplinar desde la inteligencia somática. Aborda éstas prácticas para la integración y aprendizaje desde y hacia del cuerpo en el cotidiano. Trabaja sobre la temática del cuerpo como archivo personal, también como terreno de auto-observación, la generación de conocimiento, la transformación y la apertura a la novedad.
Link a su texto “Cuerpo contexto”: https://docs.google.com/document/d/1aE_fDTCOG38oD5r6pC0Uqf5cAwYVrTh32GqxXWVexIQ/edit?tab=t.0